日前，在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺明確表示，教育部將繼續(xù)深入推進(jìn)人工智能賦能教育行動(dòng)，計(jì)劃在明年出臺(tái)相關(guān)政策文件，系統(tǒng)部署推進(jìn)人工智能教育和應(yīng)用。

　　幾乎同一時(shí)間，工信部宣布正式成立“人形機(jī)器人與具身智能標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)”，全面承擔(dān)起人形機(jī)器人與具身智能領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作。

　　這一前一后兩大政策，并非孤立事件，而是標(biāo)志著中國(guó)在推進(jìn)人工智能戰(zhàn)略上，正構(gòu)建起 “教育側(cè)” 與 “產(chǎn)業(yè)側(cè)” 同步部署、協(xié)同驅(qū)動(dòng)的全新格局，為產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期繁榮注入雙重動(dòng)力。

　　據(jù)了解，此前教育部已印發(fā)《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》《中小學(xué)生生成式人工智能使用指南》《職業(yè)院校人工智能應(yīng)用指引》《教師生成式人工智能應(yīng)用指引》等多項(xiàng)規(guī)范性文件，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)?？茖W(xué)、有序推進(jìn)人工智能應(yīng)用。

　　同時(shí)，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)已匯聚基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和終身教育領(lǐng)域的人工智能精品課程超過1000門，滿足不同學(xué)段人群的學(xué)習(xí)需求。

　　另外，國(guó)家智慧教育平臺(tái)還上線了“AI試驗(yàn)場(chǎng)”，并設(shè)立了509所人工智能教育基地校進(jìn)行先行先試。

　　這些舉措的目標(biāo)，是為中國(guó)人工智能的發(fā)展源源不斷地輸送擁有“AI思維”和創(chuàng)新能力的新鮮血液，從根本上解決長(zhǎng)期發(fā)展的人才儲(chǔ)備與認(rèn)知基礎(chǔ)問題。

　　而在產(chǎn)業(yè)端，人形機(jī)器人作為具身智能的終極形態(tài)之一，是AI技術(shù)集成應(yīng)用的尖端賽道，但其大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化亟需統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范技術(shù)路徑、保障安全可靠、降低協(xié)同成本。標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)的成立，正是為了啃下這塊“硬骨頭”。

　　據(jù)了解，未來標(biāo)委會(huì)將主要承擔(dān)人形機(jī)器人與具身智能基礎(chǔ)共性、關(guān)鍵技術(shù)、部組件、整機(jī)與系統(tǒng)、應(yīng)用、安全等領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作。其中，標(biāo)委會(huì)將率先研究制定多模態(tài)感知、數(shù)據(jù)采集、整機(jī)通用技術(shù)、安全總則等急需標(biāo)準(zhǔn)。

　　這意味著，接下來人形機(jī)器人與具身智能的發(fā)展有望告別野蠻生長(zhǎng)、各自為戰(zhàn)的粗放階段，逐步邁向規(guī)范化、有序化發(fā)展，進(jìn)而從“概念熱”向“價(jià)值實(shí)”加速轉(zhuǎn)變。